Joachim Le Floch-Imad : «L’école brûle et la classe dirigeante regarde ailleurs»
En mathématiques, le niveau des écoliers français se situe entre celui du Kazakhstan et du Monténégro. En français, un collégien sur deux n’a pas les compétences de base. Face à cet « effondrement » de l’Éducation nationale, l’enseignant et auteur Joachim Le Floch-Imam* appelle l’État à un sursaut.
